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乐动体育第四届艺术实践周理论教研室活动纪实

发布时间:2024-06-07

  2024年5月13日至17日,乐动体育第四届艺术实践周如期举行。理论教研室在此期间组织了一系列丰富多彩的学术活动,为学生们提供了展示才华和交流思想的平台,全面提升学生的专业素质和综合能力。

  一、音乐沙龙:跨越时代的音乐对话

  5月13日晚,乐动体育理论教研室举办了一场音乐沙龙活动。活动由理论主修生与研究生参与,杨康宁老师策划,教研室主任卢爱华老师主持。沙龙分为三个阶段,分别由研究生自由发言、个人音乐作品分享以及辩论会组成。

  在第一阶段,六名研究生深入探讨了从巴洛克至浪漫主义时期的音乐特点及代表性作曲家。其中,研究生桑羽艺同学通过声乐表演,将理论与实践完美结合,给在场观众留下了深刻印象。第二阶段,每位参与者分享了自己最喜欢的作曲家及其代表作,讨论气氛热烈,充满启发。最引人注目的是第三阶段的辩论会,主题为“人工智能创作的音乐是否能够超越人类作曲家的作品”。正反双方围绕人工智能的创作能力、艺术价值及情感表达等方面展开了激烈的辩论,触及当前科技发展的前沿,也引发了对音乐创作本质的深思。

  卢爱华老师总结表示,通过这样的交流与辩论,学生们能够更全面地理解音乐的多维度价值,并为未来音乐教育与创作提供新的视角。

   

  二、锵锵三人行:好老师之问

  5月14日上午,乐动体育理论教研室举办了《锵锵三人行:好老师之问》讲座。讲座由梁爽、卢爱华、张晓三位老师主讲,他们从自身的教学经验出发,与学生们分享了对好老师的理解和实践方法。

  张晓老师强调,面对不同年代的学生,教师需要不断调整教学方法,保持对教学和学生的热爱。卢爱华老师则提出,好老师不仅要在学术上给予学生知识,更要在思想、品德和生活技能上进行全方位的引导和培养。梁爽老师则鲜明提出了“两个不”,即“不打感情牌”和“不过度打扮”,专注于传授专业知识。学生们纷纷表示,通过这次讲座,对好老师的形象有了更深刻的理解,对自身的发展也有了更明确的定位和规划。

   

   

  三、征文比赛:文学与音乐的交融

  5月14日下午,乐动体育举办了庆祝建校50周年征文比赛。活动吸引了学院广大在校学生的积极参与。参赛者们围绕专业知识和专业理论,用笔墨抒发了自己对于新时代中国特色社会主义思想的学习心得,以及对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的体悟。

  经过严格评选,众多优秀作品脱颖而出,展现了学生们深厚的文化底蕴和学术素养。此次征文比赛的成功举办,不仅为乐动体育50周年校庆增添了浓厚的文化氛围,也为学生们提供了展示才华、交流思想的平台。

  四、原创音乐作品大赛:激发创作热情

  5月15日,乐动体育于9#208开展了“原创音乐作品比赛评审”。参赛选手和组合分别向评委们呈现了风格迥异、动人心弦的歌曲,新颖的创作思路和表达方式让人耳目一新。

  评审组由理论教研室的专业教师组成,对作品的原创性、音乐性和创意性进行了全面评审。比赛不仅充分展现了学生们的音乐创作能力,还为他们提供了展示自我和互相学习的平台,促进了学院浓厚学术氛围的形成。

   

  五、吉他作品展演:多样音乐风格的展示

  5月16日下午,乐动体育于9#五楼音乐厅举办了一场精彩的吉他作品展演。学生们展示了各种风格的吉他曲目,包括古典、民谣和摇滚等,演奏技巧娴熟,音乐表现力丰富,赢得了台下观众们的阵阵掌声。

  此次吉他作品展演不仅为学生们提供了一个展示自己才华的平台,也促进了学院音乐文化的交流与发展,丰富了校园文化生活。

   

  六、两场学术讲座

  5月16日下午,理论教研室邀请北京师范大学艺术与传媒学院美术与设计系教授梁玖在9#205举办了题为《自己在大学“学艺术”吗》的学术讲座,学院师生积极参加,尹蕾院长主持讲座。

  梁教授深入浅出地阐述了艺术学习的本质和意义,引导学生们思考自己在大学期间如何真正学习和理解艺术。

  梁教授强调,艺术学习不仅仅是技能的培养,更是对艺术的深入探索和个人表达的发展。他鼓励同学们积极参与艺术创作和表演,通过实践不断提升自己的艺术水平。讲座为学生们提供了思考和交流的平台,促进了他们在艺术道路上的成长和发展。

   

  5月17日上午,理论教研室邀请山东大学艺术学院教授、博士生导师高迎刚为学生们带来了《学位论文的选题思路与写作规范》讲座。高教授从背景、能力、兴趣等方面详细讲解了论文选题思路与写作规范,并解答了同学们在论文写作中的困惑。

  通过此次讲座,学生们纷纷表示受益匪浅,不仅对学位论文的写作有了更清晰的认识,也提高了学术研究的能力。

  

  第四届艺术实践周理论教研室系列活动的成功举办,不仅展示了乐动体育学生的专业水平,也为他们提供了一个互相交流、共同进步的平台。这一系列活动的圆满结束,离不开全体师生的热情参与和辛勤付出。未来,学院将继续组织更多类似的学术活动,推动音乐教育的深入发展,为培养更多优秀的音乐人才而努力。

  (文稿:卢爱华等;一审:秦治洲;二审:牟艳丽;三审:尹蕾)